Jag gånger 3

Digital kompentens eller inkompetens?

Vi har läst den norska artikeln "Digital kompetens- näring för demokratin eller oreflekterat deltagande?" av Ola Erstad. I artikeln konstateras det att skolan ligger efter i kritisk, aktiv och analytisk roll i användandet av den digitala tekniken. Jajamän, jag kan bara hålla med! Förutsättningarna för detta aktiva användande är helt olika beroende på vilken skola, kommun eller del av landet du hamnat i. Vissa skolor har obegränsad tillgång till ny teknik och andra har en dator i varje klassrum som bäst. Vi kanske ska se det som tur att det ännu inte finns några mål/ kriterier för vad denna digitala kompetens ska innefatta? Jag tycker dock att det skulle vara önskvärt med tydliga riktlinjer för vad digital kompetens är. Just nu verkar det hänga i luften, men orden används flitigt i debatten om kunskap. Jag tror att skolans del handlar mycket om yttrandefrihet, kompetens, värdegrund, rättigheter och skyldigheter. Det är ingenting nytt utan något vi har arbetat med länge, men nu har världen ett annat verktyg.  Önskvärt är att verktyget bör som tidigare ge övning och sedan färdighet. Tänka efter före har alltid varit ett bra råd, samt eftertanke.

Ja, nu dansar vi ut julen!

Konstigt, man är ledig hyfsat länge under jul, men det känns som man får ingenting gjort. Hade tänkt hinna massor, men nu med bara 5 dar kvar, har jag inte gjort nånting. Ska ta tag i weeblysidan, måste till min egen skola för att lägga in pdf-filer. Tanken med bildananlys/konsthistoria och en målande uppgift är kvar. Anders sida var grym!

kurstillfälle 5- fast egentligen 6

Sist var jag sjuk, så det känns som jag ligger lite efter. Ska försöka komma ikapp under jullovet. Nu är huvudet fullt av betyg, julklappar och längtan efter ledighet. Jag tror att jag vet vad jag vill ha ut av min hemsida/resurs nu och det är ju alltid ett stag i rätt riktning. Hade funderat hemma över elevernas bildanalys, över att jag inte haft någon uppgift i åk 9 där de gjort detta- skulle det gå att kombinera med någon form av konsthistoria och i sin tur resultera i en målande uppgift? 3 flugor i en smäll. Sen fick jag syn på Ylvas hemuppgift som hon gjort i weebly. Den gillade jag skarpt, enkel och snygg. Dessutom snackade jag med min bloggkompis Anders och han hade en liknande ide´, klart att vi ska ta hjälp av varandra. Det är väl en resurs om nånting? Jag saknar det på min skola, någon att bolla ideér med så man inte alltid trampar omkring i samma spår. Maritas hemsida är också bra, med lektionsplaneringar och bilder som visar dessa. Återkommer när jag kommit nånvart.

Kurstillfälle 4

Jag har inte varit så aktiv i min blogg och funderar mycket på om det är något för mig? Kan bli lite frustrerad över att jag har så dåligt tålamod och tycker att jag ska kunna allt på en gång. Jag tror det är bra att det är en process i kursen, att vi får prova på och känna efter. Släppa tvångstankarna på att allt ska användas och bara göra. Gillar mer tanken på att ha en hemsida som går att kombinera med en blogg, om man vill.

När jag har tittat på Södra Latins sida  http://www.bildformar.blogspot.com/ finns det mycket där jag gillar och kan tänka mig att använda, tex elevgalleriet som ändras hela tiden. Det får sidan att bli uppdaterad hela tiden, en levande sida känns viktig för mig. Vår hemsida på skolan känns död, finns ingen som är ansvarig och jobbar med den. En annan fundering jag har är hur jag ska inrikta sidan, vem ska läsa den/kunna använda sig av den. En ide´som jag har är en elevsida med arbeten, planering, mål, betygskriterier och en annan ide´är en sida för andra lärare med lektionsplaneringar. Sedan vill man väl som lärare äga sidan,ser helst inte att den tillhör skolan, dvs om jag byter arbetsplats ha möjlighet att kunna ta den med mig.

Det är så lätt hänt att man bara hoppar på allting, köper allt med hull och hår- därför kanske det är viktigt att prova, lära sig och se vad man gillar och själv kan använda. Arbetsprocessen är viktig även för lärare som lyfter! Jag är inte så annorlunda än mina elever och också det är nyttigt, att känna på hur det är att sitta i skolbänken igen. Ska smälta det här och fundera vidare på vad jag vill. Återkommer!

min bild

bildhantering i sumopaint

Nu har jag provat på sumopaint, vart jätteduktig och lagt bilder i flera lager, skuggat, lagt till text och tonat. Problemet var bara att överföra bilden till min blogg, den avvisades av servern. Varför? Ägs den av programmet? Får man bara prova på och inte använda? Att jag är lite tekniskt okunnig vet jag, men överföra en bild har jag klarat av tidigare. Programmet var ialla fall kul, ganska enkelt med hjälp av Måns film. Tyvärr kunde jag inte göra uppgifterna samtidigt, men jag fick gå tillbaka och titta eftersom. Min kollega AnnaLena i arbetsrummet blev grymt imponerad av Måns, såg möjligheterna att använda filmen i undervisningen.